Ärzte Zeitung, 25.10.2006

Geringe Erwartung, geringer Schulerfolg

Die oft schlechten schulischen Leistungen von Migrantenkindern sind nicht nur eine Folge mangelnder Sprachkenntnisse.

Nach einer Studie des Wissenschaftszentrums (WZB) Berlin hängt der Bildungserfolg auch von der Erwartung in die Fähigkeiten der Schüler ab. "Migrantenkinder lernen schlechter, weil weniger von ihnen erwartet wird", so das Fazit. (dpa)

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