Ärzte Zeitung online, 18.08.2010

Texte bewerten und Prämie gewinnen!

Wissen, Information, Qualität - nicht nur für Ärzte und Wissenschaftler, sondern auch für chronisch Kranke, Angehörige und Interessierte ein wichtiges Thema: Mit dieser Aufgabe beschäftigt sich bei Springer Medizin ein neues Team, das bereits bestehende Angebote überarbeitet und Ihnen gerne in allernächster Zukunft ein neues Konzept präsentieren möchte: mehr Information, mehr Qualität und gesichertes Expertenwissen. Dazu möchten wir Sie zu einer kleinen Umfrage einladen.

Liebe Leserinnen und Leser, nun ist Ihr Urteil gefragt! Denn als gesundheitsinteressierte Laien gehören Sie zu unserer Zielgruppe. Aus diesem Grund präsentieren wir Ihnen heute einige Beispiele aus der aktuellen Textproduktion und wollen von Ihnen wissen:

• War der Inhalt dieser Artikel ausreichend verständlich?
• Entsprechen die Inhalte Ihrem Informationsbedürfnis?
• Halten Sie die Information für neutral und ausgewogen?

Auf jeweils einem kurzen Fragebogen können Sie Ihre Bewertung abgeben. Bewertet wird mit 1 bis 5 Sternchen:

1 Sternchen = "nicht zutreffend",
2 Sternchen = "überwiegend nicht zutreffend"
3 Sternchen = "teilweise zutreffend, teilweise nicht zutreffend
4 Sternchen = "überwiegend zutreffend"
5 Sternchen = "völlig zutreffend"

Zusätzlich bitten wir Sie, folgende Aspekte zu bewerten:

Welche Themen interessieren Sie besonders? Welche Eigenschaften sollten die entsprechenden Informationen haben? Für Ihre Rückmeldungen können Sie das Kommentarfeld im Fragebogen nutzen.

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So einfach geht die Bewertung: Der unten stehende Link führt zu den kurzen Fragebögen. Über jedem Fragebogen steht die Überschrift des Textes, der bewertet werden soll - einfach auf die Überschrift klicken, dann öffnet sich ein Fenster mit dem Text.

Ihre Zeit und Erfahrung sind uns wichtig. Deshalb verlosen wir unter den Teilnehmern insgesamt 30 Exemplare der Springer-Bücher "Fit von 1- Hundert" bzw. "Gefühle lesen: Wie Sie Emotionen erkennen und richtig interpretieren"

Zu den Fragebögen und Texten ...

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